Chanson "Soleil Bleu" de Bleu Soleil et Luiza pour la FM adaptée, les...
Chanson "A Paris" pour l'éveil musical, la FM adaptée, les IMS,...
Le matériel et les activités musicales soutenant la perception du déroulement spatio-temporel.
Matériel nécessaire pour les activités motrices dans les Cases au sol de la méthode Ecole chantée. A utiliser en association avec le matériel Cases au sol 8 ou 12 lattes. Les cartes Actions permettent de développer la motricité, l'attention, l'écoute active des enfants, et le sens du rythme par une approche multimodale. Ce téléchargement comprend : - 5...
Les Cases au sol permettent de figurer facilement la Règle du temps au sol, outil indispensable de la méthode Ecole Chantée et de l’approche pédagogique Melodys. Les cases au sol soutiennent l'apprentissage du rythme musical. L'enfant voit les temps et les rythmes, il les ressent dans son corps, les verbalise et les mémorise durablement. Elles permettent...
Une activité complète de pratique rythmique de groupe qui soutient la prosodie et la mémorisation des capitales du monde. Les propositions sont multimodales (les supports visuels sont inclus et à compléter sur l'internet en fonction des besoins), et renforcent également l'écoute active et la perception des durées dans le langage. Cette fiche contient...
La Règle du Temps est un matériel pédagogique servant de support à l’apprentissage de la pulsation, du rythme. Elle soutient également les premières lectures du langage et structure la pensée logico-mathématique (en GS/CP/CE1). C'est un outil indispensable de la méthode Ecole chantée. A l’image d’une règle d’écolier, les cases mesurent le temps, elles...
Un indispensable de l'approche pédagogique Mélodys. En spatialisant les hauteurs de sons, l'apprentissage de ce paramètre est facilité. Et l'on sait aujourd'hui que la capacité à différencier des hauteurs musicales est liée à une bonne perception phonologique. Ce carillon peut être associé aux cartes escaliers qui représentent les hauteurs en escalier, et...
Ces partitions colorées qui accompagnent nos Cloches à appuyer ou nos Grandes Cloches constituent un support visuel indispensable pour une éducation musicale progressive et adaptée aux troubles d'apprentissages. Elles renforcent la perception des hauteurs et des durées, permettent l'apprentissage du nom des notes, et préparent à la lecture et à la...
Ce livret pédagogique a été conçu spécialement pour les enfants/apprenants présentant un trouble neurodéveloppemental (TND) : troubles DYS (dyslexie, dyspraxie…), TDAH, TSA (autisme). Une approche progressive, claire, multisensorielle et adaptée pour que tous les élèves puissent comprendre et ressentir le rythme musical. 60 pages d'exercices pour la Règle...
Chanson "A Paris" pour l'éveil musical, la FM adaptée, les IMS, l'éducation musicale et la remédiation cognitive. Les partitions en escalier proposent un visuel simplifié de la notation musicale. Il s'agit d'une pré-notation musicale des hauteurs et durées utilisée dans l'approche Mélodys. Ce sont les premières partitions des enfants en chant et au...
Chanson "Soleil Bleu" de Bleu Soleil et Luiza pour la FM adaptée, les IMS, l'éducation musicale et la remédiation cognitive. Les partitions en escalier proposent un visuel simplifié de la notation musicale. Il s'agit d'une pré-notation musicale des hauteurs et durées utilisée dans l'approche Mélodys. Ce sont les premières partitions des apprenants, comme...